“主引擎”激活“新动能”——平昌县教育科技局党建引领教育高质量发展纪实
王玉蓉 巴中融媒记者 苏建 罗黎明
今年9月，平昌县教科局联合县委编办、县财政局、县人社局印发《平昌县深化学区制治理和集团化办学改革促进基础教育矩阵发展的实施方案》，明确将书记、校长30%奖励性绩效收归县教科局统一考核发放，树立“多劳多得、优绩优酬”鲜明导向。作为全省首批学区制治理试点县，这一举措是平昌县以党建为引领，将党的领导贯穿办学治校全过程的生动实践——党建已成为赋能教育高质量发展的“主引擎”，推动全县教育事业迈向新台阶。
党建领航
凝聚教育发展硬核力量
10月13日上午，平昌县第六小学的教室里传来琅琅的读书声与讨论声。与往常不同的是，教室后排多了几位特殊听众：县教科局党组书记、局长苟兴旺带领的听课组正悄然落座，开启一场不打招呼的课堂观察。
“不提前通知听课内容，不特意安排授课教师，不刻意组织学校展示。”县教研室主任何明星介绍，活动旨在撕掉“包装”、杜绝“彩排”，直击最真实的教学现场。
“这次我被抽中了，但一点儿不紧张，平时就是按公开课标准准备随堂课。”平昌六小语文教师张铭说，课后评课会围绕“教学目标是否达成”“重难点如何突破”“学生思维是否激活”“课堂效率怎样提升”等维度深度交流。“这是能力倒逼，让每位老师必须认真学习、不断进步，全方位提升素质。”张铭感慨。
自2022年起，平昌县教科局将每年4月、10月定为“局长听课月”，由局班子成员带队，联合联系股室、学区教育督导站深入挂联学校，通过“随机听课+集中评课”机制督察教学常规。同时鼓励学校书记、校长常态走进课堂“随机听课”，让“关注教学、研究课堂”成为教育人日常。
在平昌六小党支部书记、校长李紫贤的办公桌上，一本听课笔记写得满满当当。扉页上，“书记校长‘八个一’提能活动”的内容格外醒目。每天一则教育日志、一遍校园巡视、听一节课、一小时读书、与一位师生或家长谈话；每周一次会商；每月一次讲座、一次汇报。这“八个一”，已成为全县书记校长的工作常态。
平昌三小校长袁红兵的日常，是清晨到校巡视校园，弯腰捡纸片、拧紧水龙头，站在校门口迎候师生，与教师聊学生变化……一本本厚厚的记录手册，见证了他从“行政管理者”到“教育实践者”的蜕变。
“欲筑室者，先夯其基。”苟兴旺认为，书记、校长是学校的“领航员”。为提升其履职能力，县教科局扎实开展校（园）长专题讲座，一月一主题、一月一评比。
今年5月，书记、校长专题讲座以“思政引领，铸魂育人”为主题，全县87所中小学校书记、校长纷纷“上阵”，开启思政课教学“同台竞技”。有的以史为镜，用榜样点燃学生爱国情怀；有的以小见大，用“小故事”诠释“大道理”；有的融入情绪管理与奋斗精神，让学生明白青春因奋斗而绚丽。“这既是岗位大练兵，更是思想大洗礼。”平昌县实验小学党总支书记谭鹏洲说。平昌五小校长郑明玲的课例《传承红色基因·争做时代新人》获评省级优质课。
平昌县教科局还着力打造“行走的党课”，组织系统内212名领导干部及家属赴巴中监狱接受警示教育。“看到曾经的领导干部因贪腐失去自由，我深刻体会到‘廉洁是教育的底线’。”一名校长感慨。
一系列抓基层、强基础、固基本的措施，让平昌县教育系统党旗高扬，硕果累累。
培根铸魂
激活立德树人源头活水
“办好人民满意的教育，必须回归育人立德、涵养灵魂的本质。”平昌县委、县政府印发的《关于推进教育高质量发展加快建设“川东北教育强县”的实施意见》，将“思政铸魂”列为“七大工程”之首，既重铸魂也重育人。平昌县教科局构建“小学养德、初中铸魂、高中立志”三级思政课程体系，形成循序渐进、学段衔接的德育链条。
这一体系在基层学校落地生根，催生出一批特色鲜明的育人实践。在兰草小学，红色教育“六个一”活动已成为德育品牌。党员教师与少先队员、共青团员同走一段红军路、同吃一顿红军餐、同唱一首红军歌、同看一部红色影片、同读一本红色书籍、同讲一则红色故事。2025年清明节前夕，学校组织党员教师和学生徒步15公里，途经兰草渡战役遗址、五枝村史馆等地。返校后，“我对先烈说说心里话”即兴演讲中，学生曹峻晨激动地说：“我要以先烈为榜样，永远热爱祖国和党。”
除了红色基因传承，文化自信培育也融入校园日常。平昌县思源实验学校的“国旗下经典诵读”，每周一都会在操场上响起：“少年智则国智，少年强则国强……”清亮的童声回荡在校园每个角落。校长李龙军说：“每周诵读既是培根铸魂，更是让文化自信流淌在学生血液里。”
思政铸魂与素质教育并行不悖。今年6月，平昌县信义小学入选第二批全国中小学科学教育实验校。走进该校实验室，孩子们正专注地进行“水的表面张力”实验，眼神里闪烁着好奇与兴奋。学校党总支书记李尤介绍，该校通过“课程融合+前沿渗透+实践赋能”模式，让科技教育落地生根，先后获评全国青少年科学调查体验活动“优秀学校”、四川省青少年科技创新大赛“基层赛事优秀组织单位”等荣誉。
教师为本
锻造教育发展生力军
“好教育离不开好教师。”平昌县教科局以“党建+培优”模式，锻造教育系统“生力军”，制订《教师专业发展十条措施》《校长干事创业十条措施》，通过“选优、配强、育好”加强师资建设。
平昌二中35岁以下教师占比26%，如何引领这支队伍加快成长？学校实施“青蓝工程”，开设“青年教师讲堂”，通过教学、研训、阅读、写作、书写等一系列作业清单，推动青年教师自主快速成长。青年教师文丽感慨，“组团作战”让她不再“单打独斗”，教学模式发生根本改变，一举夺得全省法治课微课现场展评初中组一等奖。
平昌中学则主动融入“网链共享计划”，加强教育开放合作，选派管理干部、骨干教师到名校“跟岗学习”，将线下学到的管理经验、教学方法与线上共享的课程资源、教研成果相结合，形成“跟岗输入—转化吸收—校内共享”的闭环机制。该校副校长杨阳到成都七中跟岗一个月，形成2万余字的学习报告。他说：“从最初的被动接受到如今的主动学习和反思，内驱力已悄然形成。”
为加快推动城乡教育一体化发展，平昌县教科局建立33个校共体，组建55个学科教研团队、35个名师工作室、10个校长发展共同体，定期开展教学观摩、教学沙龙、名师讲座、联合教研、集体备课、联合监测、监测分析等活动，推动优质教育资源下沉、共享。在学前教育领域，全县89所幼儿园划分为13个校共体，推行“1名领衔人+1所领航园+N个成员园”模式，13所领航园输出先进理念、课程资源，实现以强带弱。
“一名党员就是一面旗帜，一个岗位就是一份责任。”在平昌县教育系统，这句话已化为实际行动。响滩中学党员教师丁向东在全县教师节报告会上分享：“学校的信任、学生的依赖、家长的认可，让我在农村教育道路上越走越笃定。”龙岗初中56岁党员教师赵可畏，从教35年始终与学生一起晨练，“如果哪天没出现在操场，要么是出差了，要么是生病了”——这句话，是他对教育事业最质朴的承诺。实验小学党员教师孙桂蓉信奉“没有爱就没有教育”，凭借爱心与耐心获评“全国先进工作者”“全国优秀教师”“全国优秀班主任”。
如今，平昌县教育系统在党建引领下，呈现出“书记校长带头干、党员教师争先锋、全体师生齐奋进”的生动局面。从“局长听课月”到“八个一提能”活动，从红色教育浸润到科学育人实践，从“青蓝工程”到“校共体”建设，每一项举措都凝聚着党建赋能的力量。
“党建是教育高质量发展的‘主引擎’。”苟兴旺表示，平昌县教科局将持续深化党建引领，推动教育事业迈向新台阶，加快建设“川东北教育强县”，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。