树立“大党校”理念推进市县党校高质量发展
董璋
山西省阳泉市委党校深入贯彻落实《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，坚持系统观念，全面构建“全市一盘棋、建设大党校”工作格局，充分发挥市委党校在全市党校系统的牵引带动作用，围绕主责主业，整合资源优势，创新工作机制，不断推动市县党校办学质量全面提升。
坚持系统观念，推进办学治校一体化。聚焦全市党校系统发展的痛点难点堵点，通过强化统筹部署、深化工作指导、凝聚思想共识，形成共解难题的强大合力。突出统筹规划，市委党校牵头制定方案，明确提出以提高党校办学水平为目标，以整合资源、优化配置为重点，以改革创新为动力，加快推进全市党校系统一体化建设，形成“一盘棋”工作布局。加强业务指导，建立联系点制度，市委党校班子成员每人联系1所县（区）党校，持续深化市级党校指导服务县（区）党校工作，以常态化联系、多元化沟通、典型化宣传、精细化管理为工作方式，充分了解掌握县（区）党校办学治校情况，推动解决基层党校存在的难点和堵点问题。用好分校牌子，结合全市党校系统办学实际，5所县（区）党校均加挂市委党校分校牌子，通过统筹市委党校师资和硬件设施资源，实现资源共享、优势互补、协同发展，为县（区）党校事业高质量发展注入新动能。
坚持全面提升，实现教学培训一体化。聚焦主责主业，打破教学资源壁垒，推动共育共建共享，形成全市党校高效协同的教学新格局。推动课程共建，加强全市党校系统纵向联动，市委党校新开发8门课程，并指导县（区）党校新开发24门课程，打造满足基本培训要求的课程库。推动现场教学点共建，统筹市县党校力量，围绕“党性教育、红色文化、乡村振兴、基层治理和转型发展”等方面开设9条精品教学线路，打造百团大战纪念馆（碑）、中共创建第一城旧址等57个现场教学点，构建起特色鲜明、亮点突出的现场教学点矩阵。推动资源共享，依托网络平台，将中央党校（国家行政学院）、省委党校优质教学课程与县（区）党校共享，创建“线上线下”融合培训体系，使干部教育培训突破时空限制，覆盖县（区）党校。
坚持整体赋能，推进科研咨政一体化。整合优质资源，发挥各方优势，创新科研咨政协作，共抓科研咨政课题攻关，共促科研咨政成果转化。联合科研咨政攻关，市委党校与县（区）党校联合调研、联合研讨、联合攻关，一体化提升科研咨政水平。今年以来，市委党校教师发表市级及以上文章29篇，指导县（区）党校教师发表市级及以上文章3篇；市委党校组织教师撰写《问题研究》8期，其中获市委书记批示2期，并指导县（区）党校教师撰写科研咨政报告。搭好学术交流平台，用好《阳泉论坛》，积极向全市党校系统教师、广大学员征稿，并与《阳泉日报·理论版》交流合作，推荐特约撰稿人和优秀理论文章。今年以来，收到各类征文40余篇，为广大教师和学员分享工作经验、激发智慧灵感提供了有力载体，推动交流互鉴走深走实。发挥学员资源优势，鼓励教师与学员积极对接，围绕共同关注的问题开展调查研究、交流研讨，实现教学相长。今年以来，市委党校30余名教师参与学员调研，指导学员调研报告15篇，并常态化联动县（区）党校教师，参与学员研讨、调研全过程，并指导完成小组调研报告。
坚持协同发展，推动师资建设一体化。实施人才强校战略，健全师资共学机制、师资联训机制、帮带培养机制，提升教师队伍整体素养和能力。实施名师工程，积极推动“名师工程”建设，开展“名师下乡”活动，选派10名优秀骨干教师与县（区）党校教师结对子，共同开发课程、组织集体备课，联合攻关科研课题，协同服务地方党委、政府决策。强化人才培育，实施全市党校系统教师素质提升行动，每年举办全市党校（行政学院）系统教学专题评审暨赛讲活动，评选优秀课程和优秀教师。今年组织25名市县党校教师赴中央党校（国家行政学院）、省委党校等开展师资培训；开办全市党校系统师资研讨班，81名市县党校骨干教师参加学习，通过不同培训形式，提升教师整体素质和能力。统筹师资使用，组织市委党校骨干教师到县（区）党校授课90人次，有力解决县（区）党校师资数量不足、水平不高的问题；每月选派1—2名县（区）党校教师或管理人员到市委党校参与教学培训管理，不断提升县（区）党校教师和管理人员的业务水平。
下一步，阳泉市委党校将把系统思维贯穿办学治校全方位各环节，统筹推进市县党校一体化建设，全力提升全市党校系统整体办学质量与协同效能，为党校事业高质量发展提供坚强保障。
〔作者系山西省阳泉市委党校（行政学院）常务副校长（副院长）〕