提升基本培训新课程开发质量
任华
新修订的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》新增了开展常态化培训特别是基本培训相关内容，明确了开展基本培训的具体要求。近年来，重庆市万州区委党校认真落实基本培训任务，秉持“课比天大”理念，通过实施精准匹配、集体备课、新课试讲“三策驱动”策略，全面提升基本培训新课程开发质量。
精准匹配，责任到人，夯实基本培训新课程开发基础。为提升新课程的针对性和实效性，教务部门聚焦基本培训“习近平新时代中国特色社会主义思想、党性教育、提高履职能力、马克思主义基本理论和党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史”五大课程单元体系要求，依据专职教师专业背景和特长，采取“主动认领+专人定制”的灵活机制。一方面，鼓励教师根据自身专业优势主动认领相关课程，确保课程内容专业性和权威性；另一方面，针对特殊或急需的课程，教务部门进行专人定制，指定具备相应背景的教师负责开发。这种双管齐下的方式确保了每门课程都有专人领衔，责任明确，为基本培训新课程开发奠定了坚实基础。同时，教务部门还建立了严格的课程审核机制，从课程大纲的编写、教学内容的选定到教学方法的设计，均进行层层把关，确保新课程深入阐释党的创新理论，贴近学员实际需求。
集体备课，群策群力，提升基本培训新课程开发成功率。打破教研室界限，整合马克思主义理论教研室等7个科室教师资源，组建了3个教学小组，明确牵头负责人。跨学科的团队合作，不仅促进了教师之间的知识共享与优势互补，还激发了创新思维和教学方法的革新。每个教学小组由分管领导负责指导，定期或不定期地组织团队成员共同研讨课程内容、教学方法、课件制作及典型案例选用。在集体备课过程中，要求教师充分发挥各自专业优势，相互借鉴、相互启发。反复研讨和修改，使课程内容更加完善、教学方法更加多样、课件制作更加精美、典型案例更加贴切。校领导不仅为青年教师提供指导意见，还通过自身示范引领作用，激发青年教师开发基本培训新课程的工作热情和创造力。
新课试讲，实效检验，确保基本培训新课程满足学员需求。坚持在春秋两季定期开展新课试讲活动，广泛邀请重庆市委党校专家、万州的高校学者、重庆市各级组织人事部门领导及学员代表共同参与听课与评课，构建了多元化的评课机制，确保基本培训新课程在内容、形式、效果等方面得到全面而客观的评价。在试讲过程中，要求教师虚心听取专家评委及学员代表的反馈意见和建议，精心调整教案并修改课件，使新课程的内容更加精炼、结构更加合理、教学方法更加灵活多样。（作者系重庆市万州区委党校副校长）