“两学一做”学习教育—重在学精气神、贵在做主人翁
从2016年2月开始至今，从中央到地方，在各行各业中面向全体党员开展的“两学一做”学习教育，如火如荼之势不减。其目的也广为人知，那就是—推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。
“两学一做”学习教育，作为我党继群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，党内思想政治教育活动的又一重要实践，在不断深入并以长期化、制度化形式巩固成效的今天，也许我们应该再思考再认识，为什么要面向全体党员来开展这样的经常性教育？在这里我们都应该知道一个大致的数据，在2016年，中国共产党党员总数已达8千多万名。这样庞大的规模，对于党组织的管理和自身建设来说，都应该算是个挑战，尤其是考虑到我国正身处全面深化改革的转型期，行进于伟大中国梦的复兴路。
在这样的背景下，我党肩负的历史使命和任务都明白无误地要求—“打铁还需自身硬”。回望历史，保持党员队伍一贯的先进性，已是深入推动马克思主义同当代中国发展的具体实际相结合的成功经验。而保持党员队伍先进性的意义，不仅于此，它既是我党自成立以来的身份标识，也是新时期新形势下全面推进党的建设的必然需要，更是围绕“增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”目标实现的基础条件。我们有目共睹的是：“四个全面”战略布局已为“制度建党”做出了顶层设计，“两学一做”学习教育作为我党系列政治教育、党性教育活动的延续，或者叫新时期的“升级版”，也为“思想建党”在具体实施进程注入了新的活力。“思想建党”制度建党”这“两轮并驱”的目的，就是要用大气候来影响和改善小气候，同时又通过营造小气候来促进大气候的进一步形成—这个“大气候”的具体表现，就是党员队伍的先进性。
综上，更好地去理解“两学一做”学习教育的意义指向，将有助于更多的党员同志自觉加入到“两学一做”中来，也有助于解决学什么、怎样做的实际困惑，并达到真学实做的目的。
作为一名党员，在预备党员培训的时候，我们应该都听过“组织上入党一生一次，思想上入党一生一世”这句话。意思很简单，思想上入党，才算是真正意义上的党员。道理也很简单，只有思想上保持了先进性，才能在行动上体现出先进性。先进的思想靠什么，就是靠持续的学习教育。所以作为一名合格的党员，必须活到老、学到老。因此我们学党章党规党史，学习总书记系列讲话精神，看似简单，但绝不是简单的记忆加背诵，而是学思想、学内涵，也就是学一名共产党员应有的精气神。作为有着96年光辉历史的、优良传统的中国共产党，其外在的精气神，内在有着强大的精神积淀和支撑。还曾记得“唤起工农千百万，同心干”？正是这样一股子精气神，伴随一代又一代的共产党人，坚定了马克思主义信仰，坚守住中国特色社会主义和共产主义信念，坚持着对党和人民的忠诚；正是这样不折不挠的社会主义实践之路，让我们民主爱国的民族精神、艰苦卓绝的革命精神、开放务实的时代精神，等等这些宝贵的精神财富，得以传承和发扬。时至今日，我们讲“两学”、提“四讲四有”，就是要时刻牢记“中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员”，就是要通过学习教育，在老一辈共产党员以国家和人民为重的崇高品德和忠贞不渝的精神中汲取养分，坚守精神家园，挺起理想信念，不断实现自我的完善与提高。
学的目的是为了做以及做的更好，“两学一做”就是在号召广大党员知行合一，以学促行，做一名合格的党员。知易行难，这时候就需要把自己真正摆进去，也就是要强化自己的主人翁意识。主人翁三个字，体现的是责任和使命，可贵的是自发自动。对千万党员而言，“天下兴亡、匹夫有责”的责任感和“星星之火、可以燎原”的使命感，在今天仍旧值得弘扬。
众所周知，全心全意为人民服务是我党的一贯宗旨，密切联系群众是我党能干事、干大事的致胜法宝。作为时代的先锋战士，作为一名合格的共产党员，理应“在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用”，尤其是在中国梦对接每个人平凡梦想的今天，上下团结一心，形成集体合力显得尤其重要。这无疑需要我们千万党员同志行动起来，拿出主人翁的姿态，立足岗位、学以致用、履职尽责，在工作中亮明身份，争做旗帜，并不断在锤炼党性、践行宗旨上取得新突破、新进展，以带动人人都拿出主人翁意识而各司其职，进而为我党领导下的人民事业注入持久的力量，汇聚不竭的动力。
纵观“两学一做”学习教育，“两学”带给我们方向的指引，“一做”给予我们实践的意义。回首96年光辉历程，彼时，“轻伤不下火线”、“跟我上”是共产党员的座右铭；此时，“吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献”仍旧是《党章》对一名合格党员的基本要求！一名合格的共产党员，永远在路上！